Дневникът на Марго Малинова

юни 2, 2012

Задачите на Христо Ботйов


Христо Ботйов…така се е подписал  известния на всички ни Ботев. Бил е учител в българско село Зарубаевка  на Бесарабия,  Александрия и Измаил в Румъния за  около 2 години и подготвя превод на руски сборник със  задачи по математика за начална степен, като адаптира текста и руските наименования на паричните единици, мерки и теглилки – рубла, копейка, фут, пуд и пр.,като ги  заменя с български – грош, пара, кило и др. Руските селища и имена на действащи в задачите лица заменя с български. Проф. Вера Бойчева-изследовател на сборника- установява , че в  „задачи за упражнение“ Ботев е взел от оригинала само 9 задачи, а останалите 47 е измислил сам. Това са задачи свързани с българската  история, география, бит  и  задачи, които съдържат знания от сферата на биологията, астрономия и физика, биографии на видни учени ,  търговия и религия . 

Някои от задачите измислени от Ботев, които намерих :

зад.1

„Асен и Петър освободиха България от игото на гърците в 1190 г. След 216 години България падна под властта на турците. В коя година отечеството ни изгуби своята свобода?“
зад.2

„Турците покориха Сърбия в 1459 година и владяха над нея цели 371 години. В коя година Сърбия доби свободата си?“
зад.3

„България падна под властта на турците в 1396 г.

Колко години тя
добрува под сянката
на султаните?

(До която година искате.)“
зад.4

„Борис, цар български, приел християнската вяра в 862 година, а Владимир, княз руски, в 988 г. Колко години българите са се покръстили по-напред от русите?“

„Борис, цар Български, принял християнската вяра в 862 година, а Владимир, княз русски, в 988 г. Колко години българите са се покръстили по-рано от руссите?“
зад.5

„Турската държава за 1873 г. е имала 20 637 210 лири приход, а разход 21 404 450. В разходът влазят и разноските за народното просвещение, които са били 82 025 лири, и цивилната листа на Н. В. Султанът, която е 1 126 840 лири повече, отколкото са разноските за просвещението. Намерете колко лири са недостигнали на държавата в 1873 г. и от колко лири се състои цивилната листа на Н. В.?“
зад .6

„Свинята се праси два пъти в годината, средньо число по 9 прасета. Ако имаш 12 свини, то за две години колко щат да станат, ако половината от опрасените първата година се опрасят и тия два пъти през втората?“

зад.7
„Българската екзархия се състави преди 4 години, т.е. след 103 години от подчинението на Охридската патриаршия под цариградската, а охридската патриаршия падна след 542 години от основаването на търновския патриархат. Кажете ми в коя година се е основал първият патриархат търновски и в коя първият екзархат български?“   

 зад.8
“ В Европа има 250 900 000 жители, в Азия – 450 000 000, в Африка – 120 000, в Америка – 58 660 000 и в Австралия – 20 600 000. Колко жители има по сичката земя?“ 

зад.9
„Колко кости има в човешкото тяло, ако в гръбнака има 26 кости, в кратуната /черепа/ – 8, в лицето – 14, в дъното на езика – 1, в гърдите – 25, в ръцете – 64 и в краката – 62?“

зад.10
 „Христофор Колумб откри Америка в 1402 г., а французката революция стана на 1793 г. Колко години са изминали от откриването на Америка до франц. революция и от французката революция досега /1874 г./“ 

зад.11
„Слънцето е далеч от Земята 20 082 000 географически мили, а месечината – 51 480 мили. Колко мили месечината е по-близко до Земята и Слънцето?“

зад.12
„Планетата Юпитер, като се върти около оста си, върви 17 пъти по-бързо от звука. Кажете ми колко лакте би преминала тая звезда в един час, ако гласът преминува 531 лакета в една секунда?“

Господа министри, колко хубаво би било този сборник отново да се преиздаде…

ПОКЛОН ПРЕД БОТЙОВ!!!

Advertisements

март 6, 2012

Конкурс


Конкурс за КОМИКС на тема:

„Моята Мобилност“

Тази мобилност носи много положителни емоции, но и много предизвикателства.

Участниците трябва да представят  различни случки – комични или тъжни – от техните пътувания извън България, а тези които не са пътували да изложат своите идеи и мечти за света извън България.

Участието може да е индивидуално или в екип.

Всички желаещи да участват следват да изпратят до 30.04.2012 по пощата  на адреса на организатора(София 1000, ул. „Граф Игнатиев“ 15, ет. 3, ЦРЧР – За конкурса с комикси)

следните документи:
1. Формуляр за участие;
2. Комикс на хартия и електронна версия.

Изискванията за изработване на предложенията за комикси:
• Размер на хартиения носител: А3 (29,7 см / 42 см)
• Размер на дигиталното изображение: А3 на 300 pixels/ inch (3508 pixels/ 4961pixels) 2
• Формат на файловете: JPG; PSD; TIFF; PNG; TGA; PDF
• Техника на изпълнение: СВОБОДНА

Tова включва молив, туш с перо, акварел, темпера и всякакви графични и смесени техники за работите на хартия.

Дигиталните творби могат да бъдат изпълнени на всички видове 2D и
3D методи за създаване на изображения

НАГРАДИ

1. Категория „Ученици“ 10-12 клас:
1-ва награда: 500лв., 2-ра награда: 300лв., 3-та награда: 200лв.
2. Категория „Студенти“:
1-ва награда: 1000лв., 2-ра награда: 600лв., 3-та награда: 400лв

3.Поощрителни награди

За повече информация:

ЦРЧР

ЦРЧР

 

февруари 22, 2012

Международни пролетни училища 2012


Краен срок да заявите желанието си за участие: 4 март 2012 г. 
Двуседмични международни пролетни училища в Македония и Румъния ще са посветени на темите „Екология“ и „Гражданска активност“ 
Изисквания:
– Възраст от 18 до 27 г.
– Възможност за обсъждане на английски език
– Мотивация и време, за да участват във всяка стъпка на програмата

http://www.balkansletsgetup.org/

септември 8, 2011

Предстоящо за учебната 2011-2012


1.Ваканции много, НО без междусрочна ваканция!!!

2.Изучаването на трудовите права влиза в час на класа

Синдикалните експерти ще влязат в тези часове и ще обясняват на бъдещите работници/12клас/  какви са основните им трудови и синдикални права.

http://dariknews.bg/view_article.php?article_id=750868

3. Проекта „Нов шанс за успех„, по който ще се обучават неграмотни и слабограмотни  е финансиран от ЕС по оперативна програма „Развитие на човешките ресурси“, съобщи БНР. Стойността му е 10 милиона лева.

80 000 българи  неграмотни ???

http://news.ibox.bg/news/id_42352053

4.“ Нова методика“ ???

Министър Игнатов съобщи, че ще бъдат научени 500 учители да работят по задачите на PISA. Освен обученията на педагозите ще има и засилени проверки в часовете по математика, като инспекторите ще следят дали те се провеждат по новата методика, споделя  зам.-министър Милена Дамянова.

За целта от оперативна програма „Човешки ресурси“ са отпуснати 75 милиона  лв, които трябва да бъдат похарчени до 2013 г.

5. Програма „Учене през целия живот“ ще обърне специално внимание за

интегриране на децата и учениците от ромски произход- 150 000лв за всеки отделен проект, ако учителите са го направили вече.

6. Всички матури за 7 клас  в един ден ???

зам.-министър Милена Дамянова:

„Матурите и изпитите след седми клас ще са в едни и същи дни и това ще намали прекъсването на учебния процес заради многото почивни дни около тестовете.“

7. Училищата решават сами за ученическите чанти

Няма да се налага учениците да си носят в чантите всички учебници. С един учебник се учи в клас,а с другия  в  дома.

8. Категорично без мазно в училище!!!

9.Прокурори ще разследват за фалшиви извинителни бележки???

10.Военното обучение се връща в училище

Разходите по обучението на учениците се поемат изцяло от държавата. Занятията ще са задължителни и ще се провеждат в последните две години от обучението. Дали ще бъде въведено от тази учебна година не е ясно засега !

11.  Целодневното обучение ще бъде въведено в 800 училища .

МОМН ще вложи сериозна сума, като 180 млн. лв за реализацията  на това обучение.

В началото на учебната година родителите ще обявят със заявление намеренията си да оставят или не децата след редовните занятия.

Ще се провеждат индивидуални или групови консултации с учениците за преодоляване на затрудненията им с учебния материал.

12. Учениците, които бягат от час ще остават след часовете да учат !!!!

юли 23, 2011

Геометрията е навсякъде около нас


e-Twinning project:

Geometry in my school, Geometry in my town, Geometry everywhere

Целта на проекта е да  погледнем на света около нас  и да открием геометрични елементи изучавани в училище. Това би  позволило на учениците да  подобрят   критичната си  смисъл и да  я  използват за оценка на реалността  в по-творчески план като се използва интердисциплинарност и интеравкивност в процеса на работата по проекта.
Мисля, че е интересно да се сравнят разликите и приликите между културите, използвайки математика.

   

video1

video2

video3

Ако искате да видите още последвайте линка

http://new-twinspace.etwinning.net/web/p46860 

Ако Ви харесва този проект пишете ми!

август 26, 2010

Площадът


…..Агора-площадът…… поражда много въпроси за миналото на света, за ценностите на живота,  за вярата в религията и  вярата в науката, за уважението и любовта, за изследователската и преподавателската дейност и още много други…..

Вярата в християнската религия променя света , но вярата в науката е непобедима за една жена Хипатия-философ, математик ,астроном, задаваща въпроси и търсеща отговори ….

Линк за изтегляне на филма Агора

http://zamunda.net/details.php?id=209266&hit=1

април 20, 2010

Teamwork and individual performance


Екипна работа и индивидуални резултати

Днес 11А  клас осъществиха работа в екип по зададени контролни задачи върху призма.   Бяха сформирани три екипа по реда на включването на учениците   в учебния час. Работата в екип дава възможност на учениците да опознаят възможностите на своите съученици и да повярват в собствените си възможности. Наблюдението и анализа на работата по екипи е интересно, но затова някой друг път ще споделя. Независимо , че учениците работиха в групи , писмените работи са самостоятелни за всеки от тях и показват индивидуалните им резултати. В края на часа  чух самооценката им : “ И аз допринесох за успеха на нашия екип“, “ И аз знам доста неща „, което показва по-голяма увереност в собствените им възможности.

Похвална  е самоинициативата на Благовеста да преведе от английски език презентация за художника М. С.  Ешер  /когото много хора мислят за математик/ направена от партньорите от Дания по проект Мост през историята с математика   . Има още много презентации, но желаещи да ги преведат няма…

Esher.ppt

Презентация за СОУ  Железник

февруари 17, 2010

проект “ Да споделим културата си „-Let’s share our culture


В СОУ“ Железник “ се работи по първия проект Коменски „Let’s share our culture“. Той обхваща ученици от 4 и 5 клас, които изготвят речник с думи на английски, полски , румънски ,турски и български език. Учениците  от 4 клас се учат да работят с таблици и да  създават презентации в часове по ИТ , ръководен от  Нели Станчева. Те създават и блог с популярни игри. В много случаи те задминават по -големите ученици ,които се обучават по старата учебна програма.

Г-жа Нели Станчева умело използва интерактивни методи на обучение, като интегрира работата по проекта в учебния процес.

февруари 8, 2010

Зимна обстановка и идея за интерактивно обучение


Цала нощ бе валяло сняг . От вчерашното почистване на пътищата  няма и следа. Всичко е затрупано и непроходимо.  Ново село, Борилово , Сулица , са откъснати от света до следобедните часове. Първите 2 автобуса не пристигат до Старозагорските бани.

рано сутринта на 8.02.2010 В очакване на автобус на 8.02

Пристига третия курс на № 9 и отивам в училище. Часът е започнал и учениците от 11 б клас правят самостоятелно упражнение. Направо да не повярваш. Този клас е невероятен . Вярно, че има отсъстващи , но е разбираемо че не всички пътуващи ученици могат да дойдат навреме . Вярно е ,че не всички се справят отлично, но ме изненадват много приятно със самостоятелната си работа.

Вижте самостоятелната  работа на Ивелин

Сила на звука и логаритъм -презентация

Автобуса с ученици от Богомилово  пристига за 3 час.

Започва и часа с 10А -пристигат само 5 ученика. И започвам да мисля , че ако времето ни поднася такива изпитания ще трябва да организирам дистанционно обучение и проверка на знанията им. Присъставащите неодобряват идеята ми. Все пак едно упражнение за тях си е от полза. А ето и самостоятелната работа на Калина :

Логаритъм , показателни уравнения и  неравенства

Изненадата е 12 клас , които идват повече от очаквания брой . Някои ученици ми се бяха обадили ,че ще отсъстват поради болест или други причини, така че аз се изненадах от присъствието. Въпреки , че нямат намерение  да полагат зрелостен изпит по математика се отнасят сериозно към часовете ми.  Е, не се знае ,за какво може да им потрябват знанията по математика – дали за конкурсни изпити или изобщо за живота , но учениците са супер. Обсъждаме предстоящата работа за втория срок,методите   на обучение  и формите на оценяване.

Целия ден премина при 30 минутни часове защото в училище  беше студено. Излизам от училище с идеята да отида до центъра на града , но веднага се отказвам поради силния и неприятен вятър. а до спирката поправят електропровода за кв. Железник. Автобуса идва и потеглям по  непочистения път към дома.

януари 27, 2010

Интерактивно обучение


Една от формите на интерактивното обучение е самостоятелната работа , коята извършват учениците . Когато учениците изготвят определено задание по математика се надявам  да използват знания и от други учебни дисциплини или други  източници . Надявам се да видят практическото приложение на математическите знания в сферата на своите интереси.

Самостоятелни работи – презентации на ученици :

Algebra10

Fibona4i-veronika11b

Arhimet-Galq11b

ПИТАГОР-11б-Yaniza

Prezent-Statistic -Ivan11a

Редица_на_Фибоначи-11а-Plamen

ЧИСЛОВИ_РЕДИЦИ-Plamen

Жан_Батист_Жозеф_Фурие-12A-Tanya

Леонард_ОЙЛЕР-12A-Tanya

Следваща страница »

Блог в WordPress.com.