Дневникът на Марго Малинова

март 6, 2012

Конкурс


Конкурс за КОМИКС на тема:

„Моята Мобилност“

Тази мобилност носи много положителни емоции, но и много предизвикателства.

Участниците трябва да представят  различни случки – комични или тъжни – от техните пътувания извън България, а тези които не са пътували да изложат своите идеи и мечти за света извън България.

Участието може да е индивидуално или в екип.

Всички желаещи да участват следват да изпратят до 30.04.2012 по пощата  на адреса на организатора(София 1000, ул. „Граф Игнатиев“ 15, ет. 3, ЦРЧР – За конкурса с комикси)

следните документи:
1. Формуляр за участие;
2. Комикс на хартия и електронна версия.

Изискванията за изработване на предложенията за комикси:
• Размер на хартиения носител: А3 (29,7 см / 42 см)
• Размер на дигиталното изображение: А3 на 300 pixels/ inch (3508 pixels/ 4961pixels) 2
• Формат на файловете: JPG; PSD; TIFF; PNG; TGA; PDF
• Техника на изпълнение: СВОБОДНА

Tова включва молив, туш с перо, акварел, темпера и всякакви графични и смесени техники за работите на хартия.

Дигиталните творби могат да бъдат изпълнени на всички видове 2D и
3D методи за създаване на изображения

НАГРАДИ

1. Категория „Ученици“ 10-12 клас:
1-ва награда: 500лв., 2-ра награда: 300лв., 3-та награда: 200лв.
2. Категория „Студенти“:
1-ва награда: 1000лв., 2-ра награда: 600лв., 3-та награда: 400лв

3.Поощрителни награди

За повече информация:

ЦРЧР

ЦРЧР

 

Advertisements

октомври 14, 2010

Вечна памет за Беноа Манделброт

Filed under: проект FRACT @ TWIN — Марго Малинова @ 21:06
Tags:

Беноа Манделброт е първият, приложил компютърната визуализация за изследване на фрактали. Аз и моите ученици се запознаме с неговата дейност при работата си по проект  FRACT @ TWIN.

Роденият на 24 ноември 1924г  Беноа Манделброт /фр. Benoît B. Mandelbrot /в Полша -френски възпитаник е починал на 14 октомври 2010г в  Cambridge, Massachusetts US.

Поклон пред личността му!

януари 31, 2010

Проект Fact@Twin e финалист !


Проект Fact@Twin получи 4 национални знака за качество и 4 европейски знака за качество за учителите  координатори по проекта:

  • Anna Alfieri, Liceo Scientifico “ Luigi Siciliani“ (IT)
  • Margo Malinova, SOU „Zheleznik“ (BG)
  • Marilena Faiciuc, Colegiul National Pedagogic ,,Gheorghe Lazar“ Cluj- Napoca (RO)
  • Tanya Kartuleva, Profesionalna gimnazia po veterinarna medicina (BG)

На 27.01.2010 г той отново е оценен като един от най-добрите  в тазгодишния кръг на раздаване на etwinning награди -2010 за възрастова група 16-19 год. Оценяването се извършва  в  3 кръга по следните критерии:

  • Педагогическа иновативност и креативност
  • Интегрираност в учебния план
  • Сътрудничество между училищата партньори
  • Творческо използване на ИКТ
  • Устойчивост и преносимост
  • Резултати и ползи
    Обявяването на финалиста ще се извърши официално на конференция в Севиля на 5 февруари 2010г. На конференцията в Севиля / Испания  ще отиде Таня Картулева.
    Поздравления за всички ученици и учители работили по проекта FRACT@TWIN!
    Това е една морална награда –оценка за работата по проекта, защото
    Проектите ще получат само електронен сертификат след конференцията.
  • Поздрав от г-жа Милена Евтимова, която оценява красотата на математиката !
  • the-beauty-of-mathematics

октомври 6, 2009

Национално и Европейско отличие


През 2008-2009 учебна година аз и моите ученици работихме по

проект FRACT @ TWIN и

проект „Looking ahead through the Eyes of Interactive Education“

Работата по тези  проекти мотивира всички ученици да усвоят учебния материал по учебната програма  , така че да няма изоставащи ученици по математика,а активните участници по проекта да усвоят самостоятелно под мое ръководство нови знания извън учебната програма .Някои от участниците  съчетаха  участието си в тези проекти с работата си в клубовете по проект“Време за мечти“,в които участват .Така учениците от 9 и 10 клас , които вече са в 10 и 11клас , а един от участниците вече е студент в ТУ, разшириха  кръгозора си и  развиха  творчески способности необходими за бъдещата им реализация в живота.

За тези проекти аз поисках оценка на нашата работа и ние получаваме  „Национален знак за качество“ и “ Европейски знак за качество“. Поздравявам всички ученици от СОУ „Железник“ с получените отличия.

Изказвам благодарност на колегите си:Цонка Паунова, Таня Дончева, Росица Попчева, Мария Цвеева,Николай Николаев,Катя Авджиева,Милена Евтимова,Георги иАни Георгиеви,Таня Пенева,Пламена Динева и Донка Ангелова ,които изразиха съпричастност и допринесоха за успеха на проектите.

Изказвам благодарност на активно участващите ученици в проектите.

За проект FRACT @ TWIN  благодарност на :

Ивелина Красимирова, Полина Стайкова, Мадлен Тодорова,Калина Танева,Надежда Генчева, Аделина Койчева,Кремена Първанова ,Иван Величков, Алберт Тодоров, Станислав ..,Светослав Илиев, Милен Минков,Малин Марков

За проект „Looking ahead through the Eyes of Interactive Education“ благодарност на

Тихомир Желев,Магдалена Велева, Десислава Петрова, Владислав Денев,Виктория…,Малин Марков

Писмо

etw_qualitylabel_6323_en

etw_europeanqualitylabel_6323_en

etw_qualitylabel_7074_en

etw_europeanqualitylabel_7074_en


септември 21, 2009

проект Fract@twin


Поради загуба на материалите на дневника ми днес полагам усилия да опиша работата ни по проектFract@twin.

През изминалата 2008-2009 учебна година  от м.февруари до м. юли аз и моите ученици от 9,10,11 и 12 клас участвахме в проект Fract@twin. Този проект е създаден отАнна Алфиери и Таня Картулева в портала eTwinning Portal – Homepage . Той даде възможност за създаване на партньорство между ученици и учители от

SOU „Zheleznik“ Stara Zagora  с учител М. Малинова по покана от

Liceo Scientifico ” L. Siciliani “  от град Catanzaro  с професор Анна Алфиери .

Lykeio “Stavroupolis” Гърция с учители  Anthoula Sofianopoulou  ,Stavros Nikou

Colegiul National Pedagogic ,,Gheorghe Lazar” Cluj- Napoca (Румъния) с учител Marilena Faiciuc

ПГВМ гр.Стара Загора с учител Таня Картулева .

Работейки по проекта ученици и учители си сътрудничиха чрез интернет за споделяне на опит и материали съчетани с учебната програма и извънкласна дейност .

Основен източник за разбиране на света около нас бе сайта на Ваня Милева Fractals , на която изказваме специална благодарност, защото тя ни показа ,че „Природата е най-добрия математик,“ която ни учи как се създава красота с математически знания.

Проекта Fract@twin се основава на подобието, което съществува около нас в природата и в самите нас. Именно поради това този проект е съвместим с различни възрастови групи. Конкретно за нас Подобието в математиката се изучава в България по учебна програма от 9 клас и е застъпено в следващите класове на средното образование.

Нашият принос към проекта е споделяне на опит при създаване учебни материали ,създаване на арт изкуство /приложимо за всички възрастови групи/,  създаване на фрактали със

Sterling2 download page

и създаване на фрактална музика със MIDI програма Reasson .Нашата работа се съчетава с  извънкласна дейност в различни клубове към СОУ Железник от проект „Време за мечти“ за осмисляне на свободното време на учениците.

Този випуск ученици се обучават по стара учебна програма и участието им в проекта им даде възможност да се научат да създават презентации и да работят с различни други програми незалегнали в учебната програма.Това мотивира учениците за практическото прилагане на математически апарат при създаване на фрактална красота.

Под мое ръководство и с помоща на колегите ми Росица Попчева-художник учител, Цонка Паунова, Мария Цвеева-учители по ИТ,Таня Пенева,Пламена Динева-учители по английски език и Николай Николаев-учител по музика учениците създадоха учебни материали за часовете по математика и за ЧК, които споделиха със своите съученици и с европейските си  връстници.

Осъществените скайп разговори със европейските ни партнъори даде възможност за опознаване на учениците и за много емоции.

Учениците по проекта създадоха блог-сайт fractatwin.tk

който бе представен от италианскиге ни партньори на конференция“Математика и реалността“ в университета в Перуджа  .Там те получиха   специален приз , който е възнаграждение за труда на всички участници по проекта.

По молба на учениците ми прилагам част от материалите създадени от тях по проекта :

FractProjectBulgar

Stara Zagoraa.pp

Winter2

The Sound of Mathematics

FractalMusikBG

Fractals-Music

FracArtBG

Албум фрактали

Symmetry

Теорема на Талес2

Paskal

FractalIVA

ФРАКТАЛИ

how to do545SVET

Fractals

Easter




февруари 23, 2009

БЯЛА ТИШИНА


Зима на Старозагорски минерални бани

февруари 3, 2009

Красота

Filed under: красота,проект FRACT @ TWIN — Марго Малинова @ 17:51
Tags: , ,

Очаквам да ми се обадят заинтересованите ученици  в СОУ“ Железник“, град Стара Загора за участие в проект Fract@Twin

февруари 2, 2009

Красота – Фрактално изкуство

Filed under: красота,проект FRACT @ TWIN — Марго Малинова @ 20:32
Tags: , ,


Може ли всеки да създаде фрактален образ?

 Ако се интересувате от създаване на нови образи- да! Опитайте и ще видите!

Мисля, че хората, които никога не са направили fractal и които вярват, че изисква математически способност или изчислителни ноу-хау трябва да бъдат насърчавани да опитат.

Първата и най-важна задача е да намерите красива форма – това отнема време. Ако някой е работил с фрактали може  да помогне, но това по никакъв начин не е от съществено значение. Друг въпрос са цветовете на фрактала. Те се избират по усмотрение на художника. При добър избор ще получите фантастична картина.

 Би могло да се твърди, че формата и цветовете са това, което  е всичко.

През 1999г Стефан Фергюсън създава   фракталгенерираща програма с математически формули наречена Стерлинг .   Програма и инструкции за използване на генерираща програма на Стерлинг Фрактали може да намерите тук:
 http://soler7.com/Fractals/SterlingInstructions.html
http://soler7.com/Fractals/Sterling2.html

януари 28, 2009

Красота – Фрактално изкуство


Фрактален рисунък

         


Фрактално изкуство

Създаването на фрактални рисунки се основава на манипулиране на фрактално изображение, което вече е представено чрез  програма за генерирене.на храктали, Създаващите фрактално изкуство  не  създават образа на своите мисли, защото  е много трудно да се предскаже какъв fractal, основан на ново уравнение ще се получи. Фракталната картина няма специфична форма,когато се започва нов фрактал.

 Фракталноста се открива в подобието сред природата ,ако вземете художествена фотография и я манипулирате. Това  е естествения свят на уравнения и тяхното представяне, като изображения. Този невидим свят на уравнения създава  видим чрез математически изчисления чрез съвременните  компютри. Когато някой прави fractal избира фрагмент от модела, който е на целия (безкраен) fractal по собствена преценка.

Фрактала/ fractal / е безкраен в две различни сетива, на макро и микро. На първо място, той продължава до безкрайно големи стойности на координати, т.е. навън във всички посоки от центъра. На второ място, той е безкраен при намаляване до безкрайно малко ,което може да се увеличи  без ограничение (поне на теория), за да се покажат все по-фини детайли. Това е еквивалентно на вземане на пространствени гама-малки и по-малки..

При фракталното изображение има много повече възможности за създаване на изображения, които не са видими в началото, докато в фотографията  те са най-вече ограничени от сцената ,която се заснема. Ако оставим настрана специалните техники , вашата снимка, обикновено е малко повече от един избор на ъгъл и рамката на видимата среда около вас.

Въпреки , че и фотографията  и фракталното изкуство  разчитат основно на един процес на подбор, при фракталите  селекцията има много по-отворен тип и е по- активна и манипулативна. Поради тази причина мисля, че има повече възможности за творчество в фракталното изкуство в сравнение с фотографията.
Креативност
Същността на креативност
та е: (1) на нещо ново като мисъл или направено от човек, и (2)   в известен смисъл конструктивна и променяща се мисъл.
Създаването на  фрактали отговаря на тези критерии
Има (поне) два вид
а творчество – в натура, когато мислим за нова идея и след това го въвеждаме в практиката, както и друго, където осъществяването на  един творчески процес влиза в взаимодействие с материалите , с които се работи , т.е. може да има първоначален образ на това, което художникът се опитва да  произведе или не. И при двата вида, но най-вече във втората, изцяло нови идеи могат да възникнат в резултат на процеса на творческа дейност.

Ние сме част от естествения свят. Така че, когато от  въображението на  художника се стреми да излезе нещо ново, той търси в част от естествения свят, чрез своя човешки ум – чието съдържание във всеки случай се извлича от външния свят – отразяващ своята материалност. Картината или скулптурата е фрагмент на ума на художника ,така както fractal изображението е част от съвкупността на фракталите описани чрез математически формули.

Като човешки същества ние имаме възможност да се възползваме вече от съществуващи елементи за нашите творения. Чрез богатото си  въображение художника взема елементи от тях и ги манипулира до създаването на нова идея или образ.  Скромния фрактален художник  работи с изображенията латентно в математически уравнения. Процесът е сходен, въпреки че в случая художник с богато въображение го прави по-косвено, в смисъл, че са медиирани от памет и въображение. Имайте предвид, че художника вижда образ, съответстващ на fractal уравнението ,което предварително е  съществуваща част от естествения свят, въпреки че тя се нуждае от компютър, за да стане явно. Също така едно произведение на изкуството е част от естествения свят, който изисква от художника умствена дейност, за да се прояви.

януари 19, 2009

Красота

Filed under: красота,проект FRACT @ TWIN — Марго Малинова @ 20:12

Създадохме  фрактали чрез използване на функцията LOGARITM , геометрични трансформации и други математически  зависимости.

фрактал1

фрактал2

Следваща страница »

Create a free website or blog at WordPress.com.